​十年后，你留给孩子最好的礼物，不是金山银山，而是…

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如果有一天，我们不在了，该给孩子留下些什么？

车子？他会说已经老旧了。

金钱？他可能会拿去挥霍。

物质能帮助孩子一时，却帮不了孩子一世。

身为父母，我们应该留给孩子的是比财富更加珍贵的东西：

比如，孩子在未来可以独立应对未知世界的能力， 帮助孩子找到他在这个世界上专属的位置。

** 孩子天生就是科学家 **

** 科学的天赋启蒙让孩子受益一生 **

爱因斯坦曾经说过： ** 想象力比知识更重要 ** 。

因为知识是有限的，而 想象力概括世界上的一切 ，推动着进步，并且是 ** 知识进化的源泉 ** 。

马云也曾经说过，想象力是社会的最大动力。

爱因斯坦和马云说的道理大家都懂，但是怎么科学培养孩子想象力， ** 发现并培养孩子的天赋 ** ，就是个大难题了。

其实，孩子天生就是科学家，他们对这个世界充满极强的好奇。

培养孩子天马行空的想象力，早发现孩子的天赋，效果最好的方式就是遵循孩子天赋发展的规律， 科学挖掘孩子的天赋 。

曾经有一位父亲为了培养孩子的天文梦，花了4个月的工资给孩子买了一台专业级别的天文望远镜。

虽然这个孩子没有成为天文学家，却创办了最具影响力的企业——腾讯。

这个孩子就是 马化腾 ，他曾说过，天文学对他有非常深远的影响，因为在学习这个学科中， 培养了他的感受力 。

** 感受力 ** 对于产品的创造至关重要，因为 ** 感受力 ** 不仅仅是 创造力 的起点，更是 培养洞察力 最基本的一项能力。

腾讯能成为如今这么庞大的一家企业，离不开他所研发的产品。

而他们产品的成功，离不开对 ** 用户需求的洞察 ** ，从而总能达到后发制人、后来居上的结果。

想要具备足够强的用户需求的 ** 洞察 ** 离不开感受力的培养。所以 ** 从小培养 ** 孩子的 ** 感受力 ** 对于 未来拥有更大的发展“机会”。

另一个故事，要从上个世纪说起：

正在厨房做晚饭的妈妈，听到儿子在后院蹦蹦跳跳的声音，便对他喊道：“你在做什么？”

小男孩得意的回答：“ 我要跳到月球上去 。”

妈妈微笑的说了一句：“ ** 好啊，但是别忘了从月球上跳回来吃饭。 ** ”

很多年后，当长大的小男孩真的从月球上回来的那一刻，记者采访他：“此时此刻你最想说什么话？”

他似乎又想起了当年那个调皮的小男孩，回答说：“ ** 我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭。 ** ”

1969年7月20日，人类第一次登上月球，而那个留下经典名言，“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步”的男孩， ** 他的名字叫尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗 ** 。

│ 阿姆斯特朗登月，图片来源于网络

别让孩子在抬头数星星的年纪，却只能低头数零食。

最近看《奇葩说》，有一期辩题是：父母该不该告诉孩子，童话故事是假的？在正反方各种精彩的辩论中，我被罗振宇的一个观点深深触动。

那就是，其实 ** 孩子比你想象中的要懂 ** 。

当大人还在为“童话是真是假”辩论时，罗振宇表示自己 ** 3岁的女儿 ** 已经能 ** 分辨真实和虚拟世界的 ** 能力，会和大人说“ ** 我们假装来玩小红帽 ** ”。

当你以为自己孩子还停留在吵着吃零食、看喜洋洋、小猪佩奇的年纪，其实 ** ta已经对这个世界充满了探索和好奇 ** 。

这一点在黄圣依和她的6岁的儿子安迪身上，表现得更加明显。

在《妈妈是超人》节目里，当主持人问安迪“ 月亮上面有什么？ ”的时候，黄圣依念出“兔子”，一旁的贾静雯说“嫦娥”……

而 ** 安迪的回答很学霸：陨石、行星、空间站。 **

那个要和爸爸一起保护妈妈的小小男子汉，上节目时才4岁的小嗯哼，展现出了过人的情商，表现出的远高于同龄人的 ** 知识储备 ** ，更是让所有人都赞叹不已。

在节目里，爸爸杜江问嗯哼「 为什么会有白天和黑夜？ 」

大多数还没上幼儿园的小朋友来说，应该就会被问住了，或者开始自己天马行空的“瞎想”。

然而万万没想到～嗯哼居然答出来了：

「就是我们天黑以后，它会给美国人带来温暖，这边亮了，他们那边就黑了。」

不是每个有好奇心的孩子都能成为踏上月球的人，但 好奇心强、想象力丰富 的孩子一定能想到更多别人所想不到的，越早 ** 发现 ** 孩子 ** 天赋 ** ，科学引导、 强化 孩子 ** 天赋 ** ，才能让孩子在未来的社会竞争中，拥有属于自己 ** 独特的竞争力 ** ！

人生的路很长，但关键处常常只有几步。

** 幼儿时期 ** 是 萌生和形成好奇心的黄金阶段 ，如果在这个时期能够让孩子接受正确的 科学天赋启蒙 ，不仅能够让孩子掌握更多知识，还能最大程度的开发孩子的 逻辑思维能力 ， ** 呵护好奇心 ** ，培养他们的 天赋 。

│ 图片来源于摄图网

为什么有的时候晚上会有月亮，有的时候没有？
为什么天会黑呢？ 宇宙飞船为什么会飞呢？ 天上的星星都住在哪里呢？
为什么中午的太阳和下午的太阳颜色不一样呢？ 故宫的柱子为什么是圆的？屋顶为什么不是平的？ 为什么凳子不能做成一个球？

尴尬的是……家长们自己不一定都能回答上来。

看着 孩子好奇的小眼神 ，这些问题，大人自己要么拿童话里的“ ** 月亮被天狗吃掉了 ** ”、“ ** 星星住在黑夜里 ** ”哄孩子。

要么把上网查到的深奥回答 照本宣科念一遍 ……最后，孩子还是不懂。

这样导致的结果是，孩子的 ** 想象力、好奇心、早期天赋 ** 就这么白白的被耽误了……

要知道，科学培育孩子的天赋，现在变得越来越被重视了。

2017年，教育部将科学课提前到一年级。

2020 年教育部推出 ** 强基计划 ** 。

主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或 ** 基础学科拔尖 ** 的学生。 科创兴国之路，未来各个行业 ** 需要不同天赋的的人才 ** 。

以前总是以为孩子还小，不需要懂太多，现在看来， 科学天赋启蒙 真是不能忽视，不能让孩子输在起跑线上。

好的 ** 天赋启蒙 ** ，能让孩子受益一生。

在这个时代，拉开人与人之间差距的能力之一，就是每 ** 个人天赋在实际中的应用 ** 。

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2019诺贝尔奖公布，日本再次获奖，19年获得19个奖，相比中国的应试教育，日本更推崇的是孩子的自理能力及动手动脑能力的培养。

在日本，小学时期就开始接受正规而有趣的科学教育了。

从小孩开始，对于一切好奇的事物都会用心去研究，去了解探索大自然宇宙。

为什么 ** 越早开始科学天赋启蒙越好 ** ， 这是我见过最好的答案。

相信有90%的家长都希望自己的孩子和嗯哼一样，聪明、见识广。

我的朋友就是其中之一，回家辅导、课后兴趣班一个不落，她家孩子基本的数语英没有什么问题。

可一上小学，差距就出来了：

同班的孩子不但会说英文，能背古诗词，能跳着做算术题，就连太阳、银河系这样天文知识，也能讲得头头是道，前阵子还说一起去观测人造卫星，关键还不是那种书呆子模式，而是 ** 脑筋转得快，聪明 ** ！

再看看自己的孩子……哎！

“ ** 本来以为教他的东西足够多，现在才知道差太远！ ** ”

看着别人家孩子各方面远超于自己家娃，那种羡慕又嫉妒的苦涩感，真的只有经历过的人才懂，完全自卑到不想说话。

同样都在 ** 教养孩子，为什么差距这么大 ** ？

其实真正的原因，是忽略了启蒙教育中的一个重要方向：「 ** 科学天赋启蒙 ** 」。

都说孩子聪不聪明，关键看天赋启蒙教育做得好不好。

天赋启蒙得好，孩子学什么都快，未来更有竞争力。

而 ** 科学天赋启蒙 ** ，能让孩子早早地以科学的视角认识这个世界：

• 黑夜并不可怕，因为它只是地球自转产生的影子；

• 原来天上排成大勺子一样的星星，每一颗都有自己的名字；

• 银河系从特定角度看，就像是一个巨大无比的风火轮；

……

在了解科学知识的过程中，不但思维受到了锻炼，认知与探索知识的能力也被启发，从而一通百通，去 ** 探索更大、更广阔的世界 ** 。

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从脑科学的角度来讲，孩子6岁前，大脑的可塑性是最高的。

孩子 2~3岁 时， ** 神经元数量达到顶峰 ** ，可高达成人的1.5倍，在此之后，有用的神经元联结也会不断地增强。

哈佛大学曾经就调查研究表明： 在孩子大脑发育黄金期 ，给孩子一定的科学科普阅读教育，能更好地刺激大脑，孩子将来上学就会表现得 ** 比未经训练的同龄人更加聪明 ** 。

因此国外基础教育已经在实行全新的科普阅读，目的就是为了让孩子学会用科学的方法探索知识和解决问题。

就拿Facebook创始人马克·扎克伯格给满月女儿看量子力学书的这张照片来说，在解释说这其实是个玩笑的同时，他也很坚定的表达了，自己以后确实会尽早地让孩子学习科学、接触更多的科学知识。

（扎克伯格手上的这本书叫做“Quantum Physics for Babies”（ 给宝宝的量子力学 ），是一本26页的绘本。）

尽早地对孩子进行 ** 科学天赋启蒙 ** ，已经成为 ** 越来越多家庭的共识 ** 。

虽然道理大家都懂，但科学启蒙这么大的领域， ** 到底该怎样培养？ **

「科学」这两个字眼，听上去枯燥又无聊，孩子会不会不喜欢、接受不了？

实际上，在孩子的 ** 科学天赋启蒙 ** 教育阶段，最能够让他们产生兴趣的就是一些 ** 真实却又有些虚幻的东西 ** ：

• 为什么会有白天和黑夜呢？

• 为什么只有在晚上才能看得到星星，星星到底是什么样子的？

• 星星为什么总是一闪一闪的？

• 为什么月亮有时候是弯弯的像小船，但有些时候却是圆圆的像银盘子？

天体物理学家马里奥·利维奥说：

人有一种 ** 好奇心叫知识性好奇 ** ，这种好奇心被满足时候的状态，和我们 获得快乐的路径 是一致，继而 ** 引起浓厚的兴趣和继续学习的欲望 ** 。

简单来说，满足孩子的好奇，给予孩子正确的引导，不但能引起他们对科学的巨大兴趣，主动深入学习，更在 培养孩子思维能力和科学素养上事半功倍 。

孩子在 ** 探索知识、了解问题真相 ** 的同时， ** 逐渐发现、强化天赋 ** ，和用科学的方法解决问题的能力；并从中收获物理、化学、数学、等跨学科知识，无形中开阔了孩子的视野，让孩子的 ** 天赋进一步提升 ** ，在未来的学习、社会竞争中 ** 展现出自己的天赋 ** 。

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